□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 한국교육과정평가원(원장 강태중)은 학생의 독서 활동 이력을 인공지능(AI)으로 분석하여 학생 맞춤형 도서를 추천해주는 웹서비스 ‘책열매’(책으로 열리는 매일)를 9월 29일(수)부터 전면 개통한다.
ㅇ ‘책열매’는 최근 주목받는 구독 서비스*에서 이용되는 인공지능(AI) 추천 알고리즘을 활용하여 초등학교 3~6학년 학생과 교사의 ‘한 학기 한 권 읽기’ 독서 단원**을 지원하기 위해 개발한 웹서비스로,
* 인공지능을 활용하여 이용자의 취향에 따른 맞춤형 자료를 정기적으로 추천하는 서비스
** 교육과정에 따라 초등학교 3학년부터 고등학교 학생들이 독서 습관과 태도를 형성하고, 평생 독자로 성장하도록 돕기 위한 단원
ㅇ 학생 개별의 독서 성향에 맞추어 도서를 실시간으로 추천해줌으로써 학생이 독서에 대한 재미를 느끼고 의미를 찾아가며 평생 독자로 스스로 성장할 수 있는 기회를 제공한다.
□ 또한, ‘책열매’는 학생의 어휘 수준에 대한 진단을 바탕으로 맞춤형 학습을 제공하여 자신의 학년 수준에 맞는 어휘력을 갖추고 교과 학습을 위한 독해와 더 나은 독서 활동을 할 수 있도록 지원하며,
ㅇ 독서 경험을 공유할 수 있는 실시간 독서 활동 기능과 독서 이력과 어휘 학습을 점검할 수 있는 활동 이력 관리 기능을 지원하고, 보상 체계를 활용하여 독서의 동기와 흥미를 부여한다.
ㅇ 이와 함께 교육대학 자료 개발 팀과 공모를 통해 선정된 자료 개발팀에서 제작한 약 700권의 도서에 대한 독서 수업 자료가 제공되며, 교사가 직접 자료를 탑재하고 수정할 수 있는 온라인 소통 공간을 제공하여 독서교육 공동체로 자리매김하도록 지원할 계획이다.
□ 2019년부터 개발을 시작한 ‘책열매’는 지난 6개월 동안 연구학교*의 시범 운영을 통해 학생의 독서 활동과 어휘 학습 등의 자료를 수집하여 서비스를 고도화하고 현장 적합성을 높였으며,
* 대구교육대학교 안동부설초, 제주대교육대학부설초, 한국교원대학교 부설 월곡초(2021.3.~)
ㅇ ‘책열매’를 먼저 경험한 연구학교의 학생과 교사는 인공지능을 활용한 독서 경험의 확대와 공유에 대해 긍정적인 반응을 보였다.
<시범운영 참여자 인터뷰>
◦ (제주대학교교육대학부설초 6학년 학생 ○○○) “저는 평소에 책 제목과 표지를 보고 책을 고르는 데, 실제 내용은 저와 안 맞아서 믿을 수가 없었어요. 그런데 책열매의 인공지능은 저를 꿰뚫어 보는 거 같아요. 마치 넷○○○ 처럼요.” ◦ (대구교육대학교 안동부설초 4학년 학생 ○○○) “학급 서재 기능을 활용하니, 책에 대해서 친구들이 어떻게 생각하는지 알 수 있어 혼자 읽을 때보다 재미있었어요.” ◦ (한국교원대학교 부설 월곡초 교사 김귀옥) “책열매의 낱말 학습 기능은 학생들의 어휘 수준을 높이는 데 많은 도움이 되었습니다. 학생들의 어휘력이 향상되니, 책을 읽을 때 의미를 되새기며 진지하게 읽는 모습을 보았습니다.” ◦ (제주대학교교육대학부설초 교사 홍태림) “책열매 도서 추천 기능을 활용하니, 학생들이 도서관에서 책을 고르는 시간이 줄었고, 학생의 독서 경험이 확대되었습니다. 교사는 학생들이 어떤 책을 주로 읽는지 살펴 학생의 관심사를 확인할 수 있는 계기가 되었습니다.” |
□ 유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 “독서를 통한 깨달음의 경험을 어린 시절부터 시작하는 것은 평생 배움을 위한 단단한 초석을 만드는 중요한 일이다.”라고 강조하며,
ㅇ “교육부는 학생이 스스로 독서를 하며 성장할 수 있도록 ‘책열매’를 시작으로 미래 교육에 걸맞은 독서 교육 환경을 만들기 위해 지속해서 노력하겠다.”라고 말했다.
ㅇ 강태중 한국교육과정평가원장은 “학생 중심의 독서 교육이 현장에서 이루어지도록 계속해서 ‘책열매’의 알고리즘을 고도화하고 콘텐츠를 보강하여, ‘책열매’가 학생 한 사람 한 사람에 맞는 독서 교육 지원 웹서비스로 역할을 다하도록 최선을 다하겠다.”라고 밝혔다.
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